【2019-03-17】 City Journal这篇有关IDEA（这是一家运营着79家charter schools的大机构）的报道很好看，IDEA的成就映衬了公立学校是多么低效和失败，不过这大致在预期之中，更有意思的（而且远超出我预料的）是，它给了我们耳熟能详的主流教育理论一记大耳光，流行了那么多年的那这些理论明显错的很离谱 诸如宽松教育、启发式教学之类的教育理念，从诞生之初起就没什么实证研究作支持，它们更像是象牙塔教育家自我反省的产物，他们自己的经历或许完全适合这些理念，问题是，适合他们的东西可能很不适合绝大部分学生。 可以这么考虑这个问题：假设一种教学法A对普通学生是最佳的，它在Top 0.01%的顶尖学生眼里可能就是愚蠢的无法忍受，那么，一位芝加哥大学教授若从自我体验出发，会对教学法A持何种观感？很可能是负面的，因为他很可能属于Top 0.01% 其实，对于顶尖学生，谈论教学法这事情本身可能就毫无意义，这种学生怎么教都行，只要别把他扔到没有文字和数字的部落社会，或者把他锁在铁笼子里，结果可能都差不多…… 不妨再换个方式说明这问题：假如一群富二代金主正在评估一个商业计划，后者是一种针对低端消费市场的商业模式创新（好比拼多多），此时，这些富二代的最佳做法是：最大可能的排除所有个人消费经验；很明显，当约翰杜威们在谈论教育问题时，根本没有想过要排除个人经验，满脑子何不食肉糜…… ​​​​