https://headsalon.org/archives/4125.html A Salon for Heads, No Sofa for Ass Fri, 23 Jan 2026 05:27:46 +0000 hourly 1 https://wordpress.org/?v=4.2.38 https://headsalon.org/archives/4125.html#comment-606618 Wed, 21 Oct 2015 15:43:06 +0000 http://headsalon.org/?p=4125#comment-606618 所以个体只须在幼年期具有足够的好奇心和学习能力，以便将其心智训练和配置成适合其所在生态位即可，而过了青春期，特别是结婚生子之后，通常很快会丧失好奇心和探索精神，对新事务缺乏兴趣，变得循规蹈矩，因循守旧，在变化缓慢的传统社会，这对多数人并不是缺点。
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这段提出窗口期的弹性让人眼前一亮，我一直误以为学习的窗口期特别是语言学习也就5岁就结束了。这篇文章给了对终生学习这个概念更多的理论支持。

]]> https://headsalon.org/archives/4125.html#comment-8585 Sat, 27 Oct 2012 02:04:31 +0000 http://headsalon.org/?p=4125#comment-8585 从个人体会及对周围的人的观察来看，是否有足够的学习效能感（班杜拉提出的概念）是影响学习窗口开启的重要因素，计算机技术可以极大地提升这种效能感，从而维持学习窗口的开启。老人也可以较容易地学会打字和上网，敲几个键马上就能在屏幕上看到自己打出的字，点几下鼠标就可以看到很多新鲜的资讯，这比春天播种秋天收获的耕作活动效能感强多了，不仅能让学习窗口的开放意愿更加强烈，而且对学习效果的固化效果也更好。
也因此，我认为小孩子不应接触太多的计算机，因为这会让他们以后对学习效能感的期望值过高。

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